金門縣 99 學年度國民小學暨幼稚園教師聯合甄選 國小教育專業科目試題卷 作答說明：本試卷共三面、計六十題，第一題至四十題、每題 1.5 分，第四十一題至六十題、每題 2 分；請以 2B 鉛筆將答案畫在答案卡上。 1.著有《兒童的世紀》一書，反對體罰強調教育應以兒童為中心的學者為何？ (A) 愛倫凱（Ellen Key） 　　(B) 盧梭（J. J. Rousseau） (C) 福祿貝爾（F. Froebel） (D) 蒙特梭利（M. Montessor）。 2.下列課程設計的理論取向，何者最強調應選取具衝突、不同觀點的內容題材供學生思考、研討？ (A)學生中心 (B)學科中心 (C)社會適應 (D)社會重建。 3.「當兒童經由看到真實的熊貓或照片、圖畫中的熊貓，而理解熊貓是什麼。」這是屬於布魯納（J. Bruner）主張的 哪一種認知發展階段？ (A) 動作表徵期 (B) 影像表徵期 (C) 符號表徵期 (D) 具體運思期。 4.下列何者是批判教育論學者佛雷勒(Freire)最支持的教學法？ (A)辯論式教學 (B)發現式教學 (C)道德兩難情境教學 (D)對話式教學。 5.祥鈺認為幫助別人使別人快樂，就是良好的行為。請問祥鈺是處於柯爾伯格（L. Kohlberg）道德發展理論的哪一個 階段取向？ (A) 普遍倫理取向 (B) 尋求認可取向 (C) 相對功利取向 (D) 遵守法規取向。 6.在嘉德納(Gardner)的多元智能研究中，下列何者尚未被他論證為屬人類的智能之ㄧ？ (A)情緒 (B)內省 (C)語言 (D)運動。 7.下列那一項因素屬於激勵保健兩因素理論中之保健因素（hygiene factor）？ (A) 成就感 (B) 工作環境 (C) 升遷發展 (D) 責任感 8.下列何者非屬教育基本法所列舉的中央政府教育權限？ (A)教育制度之規劃設計 (B)教育統計、評鑑與政策研究 (C)促進教育事務之國際交流 (D)大學的設立與維持。 9.課程理論學者泰勒（R. Tyler）所提的四項課程與教學基本問題，下列何者不是？ (A) 學校應尋求何種教育目標 (B) 學校應選擇何種教育經驗 (C) 學校應用何種教學方法 　 (D) 學校如何確定目標是否達成。 10.國民教育法對國民教育階段辦理非學校型態之實驗教育，有何規定？ (A)其辦法由教育部定之，並得納入短期補習教育 (B)其辦法由直轄市或縣(市)政府定之，並得納入短期補習教育 (C)其辦法由教育部定之，然不能納入短期補習教育 (D)其辦法由直轄市或縣(市)政府定之，然不能納入短期補習教育。 11.在教育統計中，只適用於次序變數（ordinal variable）的集中量數為何？ (A) 算數平均數 (B) 眾數 (C) 中數 (D) 四分位差。 12.按教育部頒訂的國民中小學成績評量準則，學生成績之評量除由任課教師採適當的多元方式評量外，亦得參酌何者 之評量？ (A)校長和家長評 (B)校長評和學生自評 (C)同儕互評和學生自評 (D)家長評和學生自評。 13.明華把這次國中基測考試成績無法獲得高分，歸因於自己的努力不夠，請問明華的歸因屬於溫納（Weiner）三向 度歸因哪些向度？ (A)穩定、內在、能控制　　 (B)穩定、外在、不能控制 (C)不穩定、內在、不能控制 (D)不穩定、內在、能控制。 1 14.高級中等以下學校在為身心障礙學生訂定個別化教育計畫時，依特殊教育法之規定，應採何種方式訂定？ (A)授課教師自己訂定，並應邀當事家長參與 　(B)校內組團隊訂定，並應邀當事家長參與 (C)授課教師自己訂定，當事家長應迴避參與 　(D)校內組團隊訂定，當事家長應迴避參與。 15.依特殊教育法，金門縣政府對所屬國民中小學辦理特殊教育之成效，應至少每幾年辦理一次評鑑？ (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5。 16.家庭教育法對國民小學之實施家庭教育課程及活動，有何規定？ (A)每學年在正式課程外實施至少六小時 (B)每學期在正式課程外實施至少六小時 (C)每學年在正式課程外實施至少四小時 (D)每學期在正式課程外實施至少四小時。 17.課程學者史克北（M. Skilbeck）所發展出來的課程設計模式，是那一種模式的典型代表？ (A) 目標模式 (B) 歷程模式 (C) 情境模式 (D) 自然模式。 18.性別平等教育法對國民小學之性別平等教育委員會組成，有何規定？ (A)女性委員應占委員總數三分之一以上，主任委員由委員互選 (B)女性委員應占委員總數二分之一以上，主任委員由委員互選 (C)女性委員應占委員總數三分之一以上，校長為主任委員 (D)女性委員應占委員總數二分之一以上，校長為主任委員。 19.下列何種課程實施觀點強調「課程乃是學生與教師一起創造的教育性經驗，重視師生的自主性，師生本身就是課程 的主體和實施成敗的決定者」？ (A) 忠實觀 (B) 相互調適觀 (C) 締造觀 (D) 歷程觀 20.依教師法，下列何者並非教師應負之義務？ (A)參加教師組織 (B)擔任導師 (C)從事與教學有關之研究 (D)依學校安排之課程，實施教學活動。 21.曾老師一再重覆告訴小胖：「不可以在教室中亂跑，我不能寬容這件事，記住，下不為例。」劉老師應用下列何種 班級經營技巧？ (A) 自我調整 (B) 行為改變技術 (C) 漣漪效應 (D) 破唱片法。 22.依教育部頒訂的教師輔導與管教學生辦法，學校及教師對於違規學生行為處以罰款之措施，有何規範？ (A)經校務會議通過之違規情節得處一佰元以下之罰款 (B)經校務會議通過之違規情節得處伍拾元以下罰款 (C)經班會通過之違規情節得處一佰元以下之罰款 (D)校務會議和班會皆不得訂定對學生處罰款之規定。 23.在教育統計考驗上，當我們接受虛無假設（H0），但是虛無假設是錯誤時的概率是如何表示？ (A) α (B) β (C) 1-α (D) 1-β。 24.在教育實驗研究中，若研究之結果發現自變項與依變項關係能確實高度類推至相類似的其他情境，表示其： (A)內在效度高 (B)外在效度高 (C)內在信度高 (D)外在信度高。 25.「錨式教學法」（anchored instruction）主要是以下列何者理論為基礎？ (A)賽局理論 (B)利基理論 (C)紮根理論 (D)情境認知理論。 26.下述有關實作評量(以下簡稱甲)和檔案評量(以下簡稱乙)之比較，何者不正確？ (A)甲和乙皆強調真實性評量的重要性 (B)甲通常需安排特定的任務情境，乙則可配合日常教學情境實施 (C)甲完成評量所需時間通常會多於乙 (D)乙比甲可更能了解學習者的學習成長變化情形。 27.下列教學法中，何者最強調師生地位的平等化？ (A)啟發式教學 (B)討論式教學 (C)合作學習教學法 (D)對話式教學。 28.若一位學生能舉實際例子說出「舉一反三」此一成語的正確意義時，表示其於 2001 年修訂的布魯姆(Bloom)認知 領域目標分類中，已達哪一層級的認知過程能力？ (A)評鑑 (B)應用 (C)分析 (D)了解。 2 29.《97 年國民中小學課程綱要》海洋教育議題中「環境保護與生態保育」細類是屬於那個主題軸？ (A)海洋休閒 (B)海洋社會 (C)海洋資源 (D)海洋科學。 30.依據《國民中小學九年一貫課程綱要》，藝術與人文領域國小一至六年級能力指標共分成幾個階段？ (A) 一個階段 (B) 二個階段 (C) 三個階段 (D) 四個階段 31.依據「教師法」之規定，教師申訴評議委員會之組成其未兼行政教師不得少於總額的多少？ (A)四分之三 (B)三分之二 (C)二分之一 (D)三分之一。 32.在一次調查研究中設定自變項為性別，依變項為選讀高中、高職或五專，則自變項和依變項之統計量尺性質為： (A)自變項和依變項均為名義變項 (B)自變項為名義變項，依變項為等距變項 (C)自變項為等距變項，依變項為名義變項 (D)自變項和依變項皆為等距變項。 33.下列有關象徵互動論的各分支論述，提倡者和主要論說那一項配當不正確？ (A)米德（G. H. Mead）的鏡中自我 (B)湯姆士（W. I. Thomas）的情境定義 (C)貝克（H. S. Becker）的標籤論  (D)高夫曼（E. Goffman）的戲劇論。 34.下列教育評鑑取向或模式中，何者主張應由實施教育方案的現場當事人員辦理自我評鑑？ (A)CIPP 評鑑 (B)教育鑑賞與批評 (C)彰權益能評鑑 (D)回應式評鑑。 35. 在作計畫或決定時，運用網狀圖（Network）來找出關鍵路徑（critical path），是屬於何種技術？　 (A) 線型規劃 (B) 計畫評核術 (C) 德懷術 (D) 計畫預算系統 36.強調班級經營的最重要是讓學生了解三種不同的自我形象：父母、成人、兒童，是何種班級經營模式？ (A) 溝通分析（Transactional Analysis） (B) 團體動力（Group Dynamics） 　 (C) 果斷訓練（Assertive Discipline） (D) 邏輯結構論（Logical Consequences） 37.庫寧（Jacob Kounin）提出的班級經營策略中，認為教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生不良行為的方式，都 會對於班上其他學生產生影響，請問這是何種效應？ (A)破窗效應 (B)蝴蝶效應 (C)漣漪效應 (D)骨牌效應。 38.若按斯賓塞(Spencer)的生活預備說，哪一種課程最有價值？ (A)健康與體育 (B)藝術與人文 (C)自然與生活科技 (D)社會。 39.依據國民中小學九年一貫課程綱要規定，語文領域學習節數佔領域學習節數多少百分比？ (A) 10-20％ (B) 15-25％ (C) 20-30％ (D) 25-35％。 40.國民中小學九年一貫課程數學學習領域綱要中，提出數學學習內容五大主題，並列出相關能力指標，請問 D-1-01 中的「D」代表五大主題中的哪一個主題？ (A) 統計與機率 (B) 數與量 (C) 幾何 (D) 代數 41.國民中、小學的童軍教育，依據國民中小學九年一貫課程綱要規定，屬於哪一個學習領域？ (A)自然與生活科技 (B)社會 (C)健康與體育 (D)綜合活動。 42.歐洲中古時期大學之產生，主要原因為何？ (A)帝王撥款創立 (B)教會領袖倡議號召 (C)名師及其學生組成學者集團 (D)行會及富商捐資創設。 43.艾力思（A. Ellis）認為人會有情緒困擾，主要因為他有不合理的思考和想法，因此幫助個案探討引起此情緒的原 因，進而找出一種調適的方法，這種治療法稱為： (A) 心理劇治療法 (B) 理情治療法 (C) 行為治療法 (D) 完形治療法。 44.在福祿貝爾(Froebel)的教育觀